去年在加拿大語言學校的時候，入學測驗會先考聽說讀寫，考試的方式基本上就是寫考卷，交卷後去另一個教室，隨機指派一個老師幫你面試，基本就是自我介紹，然後他會說三個題目，你可以挑任何一個你覺得比較好發揮的題目回答。如果是半天課程的人只有兩堂課，溝通課是必修，然後他會告訴你成績最差的一科，建議你選課方向。
通常台灣人最強的應該是讀，但讀卻是我最弱的一項，所以我被指派到了閱讀課，有些人會覺得閱讀課很浪費時間，不過之前已經在菲律賓上了 5 個月的一對一對話課程，閱讀課反而給我帶來一些新鮮感。在這個人人上大學的時代，閱讀有什麼困難呢？不就多花一點時間就好了？但上了閱讀課之後，我才明白原來我真的不懂閱讀。
「如何閱讀一本書」這本書有提到，閱讀有三個層次基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀，只要有國中畢業得人，都不需要在乎基本閱讀這個層級，甚至我們從不知道有發生過這個階段，除了國小老師誰會記得國小上課內容？但所有內容我們已經內化成內功了，根本不需要思考。但在接觸另一個語言的時候，並沒有意識到，原來閱讀能力被降級了，所以我們仍用了以往讀母語書的技巧去讀英文書，發現效果很差。
大概記錄一下，我自己體驗過覺得很重要的技能。
如何知道這本書適不適合你閱讀？有兩件事必須要評估。
- 你有沒有興趣
- 你能不能看懂
- 如果一頁有超過十個單字你看不懂，那這本書遠遠超過你目前的閱讀能力，你應該換更簡單的書籍。
- 有些人會選擇硬 K 它，通常最後會轉變成直接放棄。
同個內容分三種技巧閱讀
- 第一遍
- 用極快的速度用跳躍的方式閱讀
挑出三個一直重複出現的關鍵字，如果這三個字不懂，試著從前後文推敲，真的不行在查字典。
- 第二遍
- 用中等速度閱讀
- 每個段落挑出最重要的一行句子，然後把被挑句子
濃縮成一段話。
- 第三遍
- 細讀
- 如果不知道這個字就不知道整句句子的意思的字，特別挑出來嘗試
猜測單字的意思。 - 通常八成不懂的單字，都可以靠從句子中推測，抓出大概的意思，可以逐漸磨練出猜測的準度提升閱讀技巧。
- 如果每個不懂的單字都查，很快就破壞你閱讀的興致而放棄閱讀。
- 有些單字會依照情境不同而有不同意義，所以有時候查了也沒用。